Ça nous est tous arrivé un jour : lire un texte biblique avant d’aller travailler, et ne pas être capable d’en ressortir avec une idée claire de la signification du texte et de ses implications pour la vie quotidienne.
Dans cette série d’articles, SOLA vise équiper les chrétiens à étudier les textes bibliques selon leur genre littéraire, pour en comprendre la signification et les implications. En utilisant les questions posées ci-dessous à votre guise, vous serez plus en mesure de comprendre la signification d’un texte biblique en respectant son genre littéraire et son contexte. Certes, ceci demandera davantage de temps qu’une simple lecture du texte biblique. Cependant, vous serez surpris des bénéfices d’une étude plus approfondie d’un texte des Écritures peut vous apporter !
Épître du Nouveau Testament
Avant d’étudier le texte…
- Commencer par la prière
- Contexte: Consulter des introductions pour se familiariser avec le contexte de l’écrit.
- Identifier le genre littéraire
- Lire le texte à étudier plusieurs fois, à voix haute, dans une version qui t’es familière.
L’observation – Qu’est-ce qui est écrit – L’approche générale au texte
- Qui écrit l’épitre? À qui s’adresse l’épitre? Quand est-ce écrit? Où est-ce écrit? Qu’est-ce qui est dit? Pourquoi est-ce écrit? Comment est-ce écrit? (Référez-vous aux introductions consultées)
Le(s) thème(s) abordés
- Quels sont les concepts abordés dans les chapitres précédents? Dans ce chapitre? Dans les chapitres suivants?
- Quel est le sujet abordé dans la section étudiée? Y a-t-il plusieurs sujets qui sont abordés?
- Qu’est-ce que l’auteur dit à propos de ce sujet?
- Y a-t-il des évènements clés de ce texte?
Les mots employés
- Quels sont les mots qui sont répétés dans le texte? Compiler une liste des mots-clé.
- Quels temps de verbes sont employés dans le texte?
- Y a-t-il des termes comparatifs qui sont employés? (comme, ainsi, aussi, alors, semblable à, telle que…)
- Y a-t-il des métaphores qui sont employées? (comme, ainsi, semblable à…) Une image particulière qui est utilisée?
- Y a-t-il des hyperboles (exagérations) qui sont utilisées?
- L’ironie est-elle utilisée?
Interprétation – Qu’est-ce que ça veut dire?
- Quel est le lien entre (1) les éléments clé trouvés et (2) le destinataire à qui est dédiée l’épitre?
- Pourquoi l’auteur écrit-il cela à cette église bien précise?
- Quel est le lien entre ce que l’auteur écrit et cette église bien précise?
L’application
- Quels sont les éléments culturels véhiculés dans ce passage?
- Quels sont les éléments non-culturels véhiculés dans ce passage?
- Quel côté de l’anthropologie biblique est reflété dans le passage que je lis?
- Quel est le principe général, la «leçon» enseigné dans ce passage?
- Qu’est-ce que le destinataire du passage devait comprendre, dans son contexte, il y a 2000 ans?
- Comment puis-je concrètement appliquer ce passage à ma vie?
- Quel est le lien entre ce principe et Jésus-Christ? Comment ce passage pointe-t-il vers Jésus